新增加了体育与健康学科核心素养

时间:2018-04-13 11:36 来源:香港六合开奖|六合开奖记录|六合网址|六合开奖结果查询|六合开奖现场|香港六合开奖直播///全讯网-湖北纳福自动化设备 作者:admin 阅读:
    近日,国家体育总局办公厅下发通知,要求做好大型体育场馆免费或低收费开放工作。与以往不同的是,通知对大型体育场馆免费或低收费开放补助资金的分配方式进行了调整,将以前根据场馆座位数量进行补贴,调整为根据用于支持群众日常健身和组织体育赛事活动的效果来进行补贴。这无疑会大大提高广大群众在大型体育场馆的归属感与获得感。
  当前,群众对公共体育服务的需求与公共体育服务供给不平衡、不充分的矛盾较为突出。各地因为体育锻炼而引发的 “场地争夺战” 时有发生。其背后,既有公共体育场地建设不足的原因,也有现有场馆利用率不高等问题。
  此前,国务院办公厅出台了《关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》,提出要积极推进学校体育场馆向学生和社会开放,缓解广大青少年和人民群众日益增长的体育健身需求与体育场馆资源供给不足之间的矛盾。同时,体育总局会同财政部制定下发了关于推进大型体育场馆免费或低收费开放的系列政策文件和管理办法,通过发放中央财政资金补助,来推动大型体育场馆更好地向公众开放。
  政策制定的初衷是好的,然而,落实效果却不尽如人意。比如一些学校为了方便场馆维护和管理,对进场馆锻炼的社会人员在时间、活动区域等方面进行过度的限制; 一些大型体育场馆运营管理效益和公共体育服务水平较低,造成补助资金“养馆不养事”,无法充分满足群众快速增长的体育健身需求。
  《全民健身计划 (2016-2020年)》指出,2020年要使经常参加体育锻炼的人数大幅提高, 达到4.35亿人,人均体育场地面积达到1.8平方米。今年的政府工作报告也要求,多渠道增加全民健身场所和设施。这应该既包括有效扩大增量资源,重点建设一批便民利民的中小型体育场馆、社区多功能运动场等场地设施等,还包括进一步盘活存量资源,做好已建全民健身场地设施的使用、管理和提档升级;完善大型体育场馆免费或低收费开放政策,研究制定相关政策鼓励中小型体育场馆免费或低收费开放。
  国家体育总局此次把体育场馆免费或低收费开放工作的重心放到用活中央财政资金补贴上,从看座位数量,向考量群众日常健身和参加体育赛事活动等绩效转变。 也就是说,只有当体育场馆组织老百姓开展健身活动、老百姓受益了,才可以得到补助; 举办的体育赛事和体育活动、受益的群众数量越多,场馆获得的补助也越多。 这将有效倒逼大型体育场馆更加积极开展全民健身赛事和活动,进一步做好免费或低收费开放工作。
  学校也应在规范管理、消除各类安全隐患的同时,进一步开放学校体育场馆,让更多群众受益。
  可喜的是,随着互联网技术的飞速发展,不少专门做闲置场地共享的线上平台已看到商机。如有的平台提供羽毛球、足球、篮球等多种运动场馆信息,数千家场馆的在线查询和实时预订服务。相信搭上“大数据”快车的全民健身,必将为运动爱好者提供更多增值服务。日前经国家教材委员会审查通过并印发,2018年秋季开始执行。
  此次体育与健康课程标准的修订,全方位融入社会主义核心价值观,体现立德树人导向,继承和发扬中华优秀传统文化,突出时代性、基础性、选择性,以学生发展核心素养为引领,对体育与健康课程的性质与基本理念、课程目标与学科核心素养、课程结构、课程内容与学业质量要求、实施建议等进行了全面、深入的修订,其中最主要的变化是新增加了体育与健康学科核心素养。
  《普通高中体育与健康课程标准(2017年版)》(以下简称《课程标准》)明确提出了体育与健康学科核心素养包括运动能力、健康行为和体育品德。它是体育与健康学科育人价值的集中体现,是学生通过体育与健康课程学习而逐步形成的正确价值观念、必备品格与关键能力。
  体育与健康学科核心素养的提出,以及围绕运动能力、健康行为、体育品德三方面学科核心素养构建的课程内容、质量标准、教学实施建议,充分体现了新课标的基本理念:立德树人,促进学生全面发展;尊重学生需求,培养运动喜爱;改革教学,发展学生核心素养;注重专长,奠定学生终身发展的基础;多元评价,激励学生更好发展。
  党的十九大报告要求:“增强狠抓落实本领”“以钉钉子精神做实做细做好各项工作”。《课程标准》的实施同样如此。
  地方教育行政部门要依据《课程标准》的精神,结合本地实际,制订切实有效的实施办法,包括建立地方实施《课程标准》的组织机构,制定地方实施《课程标准》的政策与措施,制订地方体育与健康课程实施方案,提供课程实施必需的环境与条件,强化对课程实施的组织、管理与督导,保证体育与健康课程的顺利实施。
  学校要加强对体育与健康课程实施《课程标准》的指导,落实专人分管;制订学校实施《课程标准》的计划,包括具体目标和人员分工、工作内容与时间安排、必修必学和必修选学模块安排、资源开发与利用计划、课程管理与安全细则和具体要求、学分认定办法与学习评价指南等。同时,提供体育与健康课程实施的人力、时间和物质条件保障,包括建设与配备体育场地与器材、保证体育与健康课时及课外体育活动时间不被挤占,提高教师专业化水平等。
  在实施过程中,体育教师要依据《课程标准》、地方实施方案和学校实施计划,制订自己的实施方案。在教学目标上,围绕培养学生学科核心素养为主要目标展开教学,用目标引领内容、方法、组织、评价;在教学方式上,改革和创新教学组织形式,灵活运用教学方法和手段,引导学生自主学习、自我探究、自己学练、自我提高,激发学生内在学习动力和兴趣;在教学情境上,结合所教运动项目特点、学生实际情况和课程资源,创造性开展教学,营造充满活力、师生关系与生生关系和谐融洽的体育课氛围;在运动负荷上,合理选择教学内容,重视运动密度和强度,保证学生充分的学练时间,不断提高教育教学质量。
  此外,每节课学生总体运动时间占课堂总时间的比例,即运动密度,应达到75%以上;单个学生练习时间占课堂总时间的比例,即练习密度,应不低于50%;学生平均心率,即运动强度,应达到140—160次/分。
  修订后的体育与健康课程标准应落实到各个育人环节之中,着力推动素质教育的发展,通过运动能力助自然生命之长,健康行为助社会生命之宽,体育品德助精神生命之高,培养学生成为人格完善的“立体人”,促进学生全面而有个性的发展。

(责任编辑:admin)

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